章鱼爱记忆_解读:教育部让每个学生都能掌握1-2项艺术特长!
时间:2021-06-03

  前不久教育部举行新闻发布会,介绍学校美育改革发展及全国第六届大学生艺术展演活动有关情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰提到,美育改革要立足于教会学生艺术基础知识、艺术基本素养和专项艺术特长,让每个学生都能掌握1-2项艺术特长。培养每个学生具备艺术特长,这是下一步推进学校美育改革的关键。


教育部政策解读


  下一步推进学校美育改革的关键

  王登峰介绍,下一步推进学校美育工作的基本考虑主要围绕贯彻落实中办国办去年10月份印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,并聚焦以下三个方面:转变美育育人价值认识,强化师资队伍建设和场地器材设施建设,以及调动师、生、家、校、社五大主体积极性推动美育评价体系改革落地落实。

  让每个学生都能掌握1-2项艺术特长

  王登峰表示,美育不仅是吹拉弹唱等技能,而是对人的全面素质的培养,特别是审美和人文素养的培养,而且一定是面向人人的。美育教学的改革,就是要围绕着提高学生的审美和人文素养,立足于教会学生艺术基础知识、艺术基本素养和专项艺术特长。同时,要转变思想观念,围绕着教会、勤练、常展(常演)去推动美育教学改革。

  要让每个学生都能掌握1-2项艺术特长。他表示,培养每个学生具备艺术的特长,是下一步推进学校美育改革的关键。下一步,要推进大学生艺术展演和中小学生艺术展演的改革。核心就是立足于教会、勤练、常展(常演)的美育教学改革目标,实现每所学校都要举行经常性的艺术展演和展示活动,每年组织省级集中展示,在此基础上每年都组织不同项目、不同内容的全国性的艺术展示和展演,每三年举行一次综合性的学生艺术展演。


让每个学生都能掌握1-2项艺术特长


  进一步强化师资队伍建设和场地器材设施建设

  要实现教会、勤练、常演(常展),师资队伍建设和场地设施器材的建设非常关键。下一步教育部将按照两办文件要求,进一步加大对艺术类教师的培训和培养的力度。各地都要加大力度对美育教学硬件条件设施的建设,同时我们也会加大学校美育信息化建设力度。

  推进中考美育改革试点

  在具体执行方面,教育部提出,要调动师、生、家、校、社五大主体的积极性,同时需要改革完善教育评价体系,进一步推进学生艺术测评的制度,并加强对课程教学质量的评估,推进中考美育的改革试点。


章鱼爱记忆


  有些家长觉得培养特长能适当缓解焦虑,家长还可以跟着孩子一起陶冶情操;有些家长也表示不大认同,孩子日常学业已经很紧张,难以顾及艺术特长!艺术特长是需要大量重复练习的,那些在艺术方面有点小成就的学生,又有多少是学校老师培养出来的?

  尽管改革初衷是好的,但大多数学校还是只能提供最基础的美育教育,很难满足个性化诉求。而特长本就该彰显个性,孩子究竟是培养了特长还是应付了考评,家长们还是需要理性判断。

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