残酷现实:孩子脑力被扼杀,家长还沾沾自喜
时间:2021-03-22

能够生一个天才宝宝,是所有父母最大的期盼,有时在网上看到又有神童十几岁就被大学录取,说不羡慕是假的。有时,只能惋惜自己没有那样优秀的基因,不能让孩子赢在起跑线上。但是大家有没有想过,有时不是我们的孩子不聪明,而是那份聪明被我们早早扼杀了。

目前不管是老师还是家长,对孩子的要求都是比较标准化和单一的,一味地要求孩子听自己的话、乖,这种现实很普遍。实孩子很多不妥的表现,不是“捣乱”的,而是一种非凡的脑力!

这孩子一看就聪明,将来准有出息;这是许多人夸奖孩子的话语,我们常认为,一个孩子未来的发展,取决于他的智商,情商高就更好了。


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决定孩子未来的,不是只有智力,而是记忆、逻辑推理、理解能力、想象力、和交往能力的共同努力,研究人员将此合称成为“脑力”。脑力越高,孩子的未来越容易走上非凡的道路!可惜的是,当非凡的脑力展露在儿童身上时,却常被我们误解。很多家长“一棒子打死”,教育孩子“改邪归正”,可能就泯灭了他们日后成才的机会,别再沾沾自喜了。

孩子的有些特征其实是脑力非凡的表现,不应该被制止,不然就扼杀了孩子超凡的脑力了:

第一、烦不胜烦的“十万个为什么”

“鱼为什么在水里?”“我是哪来的?”“电视里为什么有小人”……孩子各种各样的问题,堪称家长的噩梦。

有时被追问得烦了,自己又答不出来,只好训斥:“哪有那么多为什么?”

但是,别再这样做了。比尔盖茨的爸爸在被问及育儿经时就传授:最好的教育,就是从小就保持孩子的好奇心。

达芬奇从小就研究各种稀奇古怪的问题,去世前最后的笔记也是“弄清楚啄木鸟的舌头”。

这些奇思妙想,这些对世界的疑问,不是正是点起燎原的星星之火么!

第二、爱顶嘴的“叛逆孩子”

家长最讨厌的,莫过于自己在训斥孩子时,孩子振振有词地反驳。我们觉得他们从小就叛逆、不听管教、有主意,却怎知这是孩子头脑灵活、有条有理、反应快的标志呢?

童话大王郑渊洁从小就爱顶嘴,还因此被老师撵回家。老是觉得他是故意跟自己做对,如果不是他爸爸会换位思考,会理解孩子,一代童话大王可能早就泯然众人矣。


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第三、调皮捣蛋的“拆家狂人”

家中有一个搞破坏的小能手,一定让很多父母大伤脑筋吧,就像小莉,她就坚定地认为儿子是有多动症,需要治疗。

不少父母警告无用,只能动手教育,虽然心疼,可也不能放任他们搞破坏呀。

但实际上,搞破坏的背后隐藏的是孩子非凡的探索欲与研究意识,他们敢想会动手,若能得到发挥,一定会为未来打下坚实的基础。

14岁考入中科大的曹源,小时候就是不折不扣地拆家狂,曾为了二极管,把电器拆掉,而且这种拆东西的事情数不数胜。

其实说到底,孩子发展的高度,是取决于生活的环境、接受的教育。

就像上面说的几种特征,用常规眼光去看待,就是调皮不懂事。可在会教育的父母眼里,就都是可以发扬的光点,是孩子的助力。

可以想象,如果这些名人在小的时候就被父母教育,被勒令改正、制止,那他们的未来也不会这般光彩。

每个人都是不同的,未来也是不一样的,没有必要用固定的模板,去一成不变地教育自己的孩子。让他们变得懂事、听话、乖乖的玩玩具、老老实实地听我们教育。


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真正的教育是建立在孩子的天性上,我们可以多观察孩子的特点,摸索他们的性格喜好。在此基础上慢慢引导,将孩子们身上的与众不同,慢慢发扬。

若仍旧以统一标准去要求、去教育、去衡量是否聪明,只会是孩子的悲哀。

或许他们日后仍旧可以丰衣足食,过着幸福的生活,但是却只能是普通的芸芸众生,丢失了发光发亮的可能。


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